Writing for Competitive Exams

 

Module III (A)

Writing for Competitive Exams

·         Official/Formal Letters:

i. Correct format must be used.

ii. There should not be grammatical or spelling mistakes.

iii. Colloquial language (बोली भाषा) should be avoided.

·         Salutation: Dear Sir/Madam; Respected Sir/Madam

·         Complimentary close: Yours faithfully/Yours sincerely

·         Enclosures: CV (In case of an application letter)

 

·         Informal letters:

·         Informal letters are also known as Personal Letters or Friendly Letters.

·         Its main purpose is personal communication.

·         Colloquial language is accepted in informal letters.

 

·         Condolence Letter:

·         It is written to a person who has lost his/her close relative or a loved one.

 

·         Type of Essays:

·         Reflective or Expository Essay: It consists of thoughts or explanatory ideas on various subjects. (e.g. “Truth and Justice”, “Indian Democracy”)

·         Narrative Essay: It consists of a description an event that took place in the past. (e.g. “The Memorable Day in My Life”)

·         Imaginative Essay: In such essay, the writer imagines to be in a place or an object. (e.g. “If I were the prime minister of India”)

 

·         Précis Writing: (प्रेसि रायटिंग)

·         Précis writing is like summarising. However …..

·         Précis is exact one third of the given passage. In summarising there is no such limit.

·         In summary, you can add your comments. In précis, you don’t have such freedom.

·         In précis, you are not allowed to omit important facts.

·         Précis should be written with clarity and understanding.

·         Précis should have a logical order, i.e. coherence.

·         Repetitions should be avoided in précis.

·         Précis should be written in third person narration.

After Twenty Years

 (e-Content developed by Dr N. A. Jarandikar)

Module III (B)

After Twenty Years   —   O. Henry

·         ही गोष्ट न्यूयॉर्क (New York) या शहरामध्ये घडते. वेळ रात्रीची सुमारे दहा वाजताची.

·         एक पोलीस (cop) रस्त्यावरून गस्त घालत आहे. त्यावेळी त्याचे लक्ष एका दुकानासमोर उभ्या असलेल्या गृहस्थाकडे जाते.

·         या गृहस्थाचे नाव बॉब (Bob) असल्याचा उलगडा गोष्टीमध्ये नंतर होतो. बॉबच्या उजव्या डोळ्याजवळ एक व्रण (mark) आहे. त्याने टाय (necktie) परिधान केलेला आहे आणि टायच्या नॉटपाशी एक मौल्यवान रत्न (large jewel) दिसून येत आहे. याच्याकडे एक उत्तम दर्जाचे घड्याळ (fine watch) आहे ज्यामध्ये हिरे जडवलेले आहेत.

·         संशयास्पदरित्या उभ्या असणाऱ्या बॉबला पोलीस हटकतो. बॉब त्याला उत्तर देतो की तो त्याच्या एका मित्राची वाट पहात आहे. ही भेट वीस वर्षापूर्वी ठरल्याचे तो पोलिसाला सांगतो.

·         वीस वर्षापूर्वी बॉब आणि त्याचा मित्र जिमी वेल्स (Jimmy Wells) हे या शहरात राहत होते. दोघांनी आपले नशीब अजमायचे ठरवले. त्यामुळे बॉब न्यूयॉर्क सोडून वेस्ट प्रांतामध्ये (the west) गेला. तर जिमीने इथेच राहणे पसंद केले. ते दोघे शेवटचे ज्यावेळी भेटले त्यावेळी त्यांनी ठरवले की २० वर्षानंतर पुन्हा इथेच आपण भेटूयात. दोघांची शेवटची भेट ही बिग जो ब्रॅडी (Big Joe Brady’s Restaurant) या रेस्टॉरंटमध्ये झाली होती.

·         आज वीस वर्षानंतर बॉब वेस्ट प्रांतामधून जिमीला भेटण्यासाठी पुन्हा एकदा त्याच ठिकाणी आलेला आहे.

·         पोलीस त्याची गोष्ट ऐकून निघून जातो. थोड्या वेळाने जिमी तिथे येतो. जिमीला भेटून बॉबला खूप आनंद होतो. परंतु जिमी त्याला थोडासा अनोळखी वाटू लागतो.

·         बॉब जिमीला तसे स्पष्टपणे सांगतो. आणि मग तो जिमी नसून एक पोलीस असल्याचे स्पष्ट होते. तो पोलीस बॉबला जिमीने लिहिलेले पत्र देतो.

·         पत्रावरून हे स्पष्ट होते की जिमीदेखील आता एक पोलीस झालेला आहे. वेस्ट प्रांतातून परत आलेला बॉब हा एक मोठा गुन्हेगार आहे. वेस्टमध्ये जाऊन अवैध धंदे करून बॉब श्रीमंत झालेला आहे आणि पोलीस त्याच्या पाळतीवर आहेत.

·         आज बॉब न्यूयॉर्कमध्ये येणार असल्याचा सुगावा पोलिसांना लागलेला आहे. आणि त्याला अटक करण्याची जबाबदारी जिमीवर आलेली आहे.

·         २० वर्षापूर्वी ठरल्याप्रमाणे जिमी बरोबर १०.०० वाजता ठरलेल्या जागेवर आलेला आहे. पण मित्राला अटक करण्याचे धाडस न झाल्याने त्याने ही जबाबदारी दुसऱ्या एका पोलिसावर सोपवलेली आहे आणि त्याच्याकडेच जिमीने आपले पत्र दिलेले आहे.   

Question Bank

1. Jimmy Wells is a _____. (police officer)

2. When Jimmy Wells was moving along the street at New York, it was _____ at night. (about ten)

3. _____ had a large jewel in his necktie. (Bob)

4. According to Bob, _____ was as true as any man in the world. (Jimmy)

5. “It sometimes changes a good man into a bad one”, said the tall man. The statement is applicable to _____. (Bob)

6. The story “After Twenty Years” takes place in _____ city. (New York)

7. Bob and Jimmy met for the last time in _____ restaurant. (Big Joe Brady’s)

8. _____ sent a little piece of paper to Bob. (Jimmy)

9. To find a job and make a great success, Bob went to _____. (the West)

10. Bob had _____ in his necktie. (a large jewel)

11. Twenty years ago, at _____, Bob and Jimmy said good bye to each other. (ten o’clock)  

12. In the story “After Twenty Years”, the name of the waiting man is _____. (Bob)

*       *       *       *       *

 

Grammar for Competitive Examinations

Module II (A)

Grammar for Competitive Examinations

Task II: Complete the following sentences choosing appropriate words from the pair given in the brackets:

1. Library is a _____ place to study. (quite/quiet)

2. Everyone does not share his/her _____ with others. (principals/principles)

3. The _____ freely wandered in the jungle. (deer / dear)

4. The company sent a _____ to the employee. (mail / male)

5. Rahul _____ the activity successfully. (led /laid)

Task III: Identify the type of the underlined phrases in the following sentences:

1. The boy in the shop is my friend. (prepositional phrase)

2. Anil continued his work much cautiously. (adverbial phrase)

3. Heena is a very charming actress. (noun phrase)

4. Dhoni has been playing cricket since long. (verb phrase)

5. The leader gave a very effective lecture. (noun phrase)

6. She bought a decent white shirt. (noun phrase)

7. I saw a brown cat in the street. (prepositional phrase)

8. They are moving towards the target very steadily. (adverbial phrase)    

Task IV: Correct the following sentence by using the right tense forms:

1. He work in the factory. (He works in the factory.)

2. Anil has playing kabaddi since morning. (Anil has been playing kabaddi since morning.)

3. Reshma was recite her poem tomorrow. (Reshma will recite her poem tomorrow.)

4. In my school days, I have win trophies. (In my school days, I have won trophies.)

5. Since last ten years, I have been attended this function. (Since last ten years, I have been attending this function.)

Task V: Change the voice of the following sentences:

1. Anita sings a song. (A song is sung by Anita.)

2. Mohammed has carved a beautiful sculpture. (A beautiful sculpture has been carved by Mohammed.)

3. Ashwini was playing the flute. (The flute was being played by Ashwini.)

4. They will be sowing the seeds. (The seeds will be being sown by them.)

5. Anisa had written the letters. (The letters had been written by Anisa.)

6. Call the police. (Let the police be called.)

7. Don’t wipe the rangoli. (You are requested not to wipe the rangoli.)

Task VI: Transform the following sentences into exclamatory sentences.

1. It is a horrible night. (What a horrible night it is!)

2. It is very stupid of me to forget your name. (How stupid it is of me to forget your name!)

3. You are very cold. (How cold you are!)

4. He leads a very unhappy life. (How unhappy life he leads!)

5. These mangoes have very delicious flavour. (How delicious flavour these mangoes have!)

Task VII: Correct the following sentences.

1. Asmita is as cleverer as Neeta. (Asmita is as clever as Neeta.)

2. Jack was a most handsome boy in the class. (Jack was the most handsome boy in the class.)

3. India is more powerful country as any other country. (India is more powerful country than any other country.)

4. Students are more cutest when enjoying with friends. (Students are the cutest when enjoying with friends.)

Task IX: Rewrite the following sentences by using proper coordinating or subordinating conjunctions.

1. Mother is working in kitchen. Father is working in the farm. (Mother is working in the kitchen and father is working in the farm.)

2. She always comes. Her teacher enters the class. (She always comes when her teacher enters the class.)

3. They could go home. They could continue their work. (They could either go home or could continue their work.)

4. Ashutosh was the winner. He couldn’t attend the function. (Ashutosh was the winner however, he couldn’t attend the function.)

*     *     *     *     *

 

 

 

The Lottery

 (e-Content developed by Dr N. A. Jarandikar)

The Lottery

—   Shirley Jackson

·         ही एक अमेरिकेतील छोट्या गावात घडणारी गोष्ट आहे. त्या भागात प्रचलित असणाऱ्या वार्षिक लॉटरीबद्दल भाष्य करणारी ही गोष्ट आहे.

·         लॉटरीद्वारे दरवर्षी एक व्यक्ती निवडून तिचा बळी देण्याच्या प्रथेबद्दलची ही गोष्ट आहे. अर्थात लॉटरी काढून त्याचे पुढे काय केले जाते याचा पूर्ण गोष्टीमध्ये सस्पेन्स ठेवण्यात आलेला आहे. बळी देण्याच्या पद्धतीचा खुलासा हा गोष्टीच्या शेवटीच होतो.

·         गोष्टीतल्या गावामध्ये दरवर्षी २७ जून रोजी लॉटरी काढण्याची पद्धत आहे.

·         या गावामध्ये ३०० हून अधिक लोक रहात आहेत.

·         लॉटरी काढण्याची जबाबदारी ही मिस्टर समर्स (Mr Summers) यांची आहे.

·         एका लाकडी काळ्या बॉक्समध्ये कोऱ्या चिठ्या ठेवल्या जात. पैकी एका चिठ्ठीवर एक काळा ठिपका (black spot) काढलेला असे. ही चिठ्ठी ज्याला मिळेल त्याच्यावर गावकरी दगडांचा वर्षाव करत.

·         लॉटरीसाठी सर्व गावकरी जमलेले आहेत. यामध्ये वॉर्नर (Warner) नावाचे सर्वात वयोवृद्ध गृहस्थ आहेत. ते ७७ व्यांदा या लॉटरीमध्ये सहभागी होत आहेत.

·         मिस्टर मार्टिन (Mr. Martin) आणि त्यांचा मुलगा बॅक्सटर (Baxter) यांनी लॉटरीचा पेटारा आणून ठेवला आहे, तर मिस्टर ग्रेव्हज (Mr. Graves) जे पोस्टमास्तर आहेत, त्यांनी पेटारा ठेवण्यासाठी स्टूल आणले आहे.

·          क्लाइड डनबर (Clyde Dunbar) यांचा पाय मोडलेला असल्याने ते लॉटरीसाठी गैरहजर आहेत. त्यांच्या ऐवजी त्यांची पत्नी (Mrs Dunbar) हीच लॉटरी उचलणार आहे.

·         नंतर मिस्टर समर्स हे एकेकाचे नाव पुकारतात. प्रत्येकजण पेटाऱ्यातून लॉटरी घेऊन जातो.

·         शेवटी मिस्टर समर्स सर्वांना पेपर उघडण्यास सांगतात.

·         black spot असणारी चिठ्ठी बिल हचिन्सन (Bill Hutchinson) यांच्याकडे सापडते. परंतु बिलची पत्नी मिसेस टेसी हचिन्सन (Mrs Tessie Hutchinson) याला आक्षेप घेतात. बिल यांना चिठ्ठी उचलताना पुरेसा वेळ न मिळाल्याचे त्यांचे म्हणणे आहे.

·         मिस्टर समर्स यातून एक तोडगा काढतात. बिल, टेसी आणि त्यांची तीन मुले (बिल ज्युनियर, नॅन्सी आणि डेव्ह) यांना त्यांच्या चिठ्या पेटाऱ्यात टाकण्यास सांगतात आणि पुन्हा एकदा चिठ्ठी निवडण्यास सांगतात.

·         यावेळी black spot असणारी चिठ्ठी मिसेस टेसी हचिन्सन यांच्याकडे सापडते.

·         मिसेस टेसी हचिन्सन “It isn’t fair, it isn’t right” म्हणत आक्रोश करू लागतात आणि सर्व गावकरी त्यांच्यावर दगड-धोंडे घेऊन तुटून पडतात.  

 

*     *     *     *     *

Question Bank

1. _____ was the oldest man in the town. (Old Man Warner)

2. The name of Mr Martin’s son was _____. (Baxter)

3. _____ was absent for lottery. (Dunbar)

4. _____ represented Mr Dunbar. (Janey)

5. _____ stood at the centre at the end. (Tessie)

6. The lottery was held on _____. (27^th June)

7. _____ conducted the event of lottery. (Mr Summers)

8. _____ carried a three legged stool to the square. (Mr Graves)

9. Mr Graves was _____. (a postmaster)

10. Mr Warner was participating in the lottery for _____. (seventy seventh time)

11. The whole lottery ritual took only _____. (about two hours)

12. Mr Summers ran _____. (a coal business)

13. Before slips of papers _____ was used for lottery. (chips of wood)

14. The name of Dunbar’s son is _____. (Horace)

15. Dunbar’s son is not allowed to participate in the lottery because _____. (he was not yet sixteen years old)

16. Watson is drawing a lottery for him and _____. (his mother)

17. “Some places have already quit lotteries”, says _____. (Mrs Adams)

18. The story “The Lottery” is written by _____. (Shirley Jackson)

 

*        *        *        *        *

Grammar for Competitive Exams_One Word Substitution

 (e-Content developed by Dr N. A. Jarandikar)

BA III English Compulsory

Unit: Grammar for Competitive Exams

One Word Substitution

शब्दसमुहाबद्दल वापरण्यात येणारा एक शब्द: उदा. आपण मराठीत जसे म्हणतो की – कधीही जिंकला न जाणारा: अजिंक्य  इथे “कधीही जिंकला न जाणारा” या शब्दसमुहाबद्दल “अजिंक्य” हा एकच शब्द वापरण्यात आलेला आहे. तशाच पद्धतीने इंग्रजीमध्येही शब्द आहेत. बहुतांश स्पर्धा परीक्षांमध्ये यावरती प्रश्न विचारले जातात. कित्येक इंग्रजी शब्द आपण आपल्या दैनंदिन व्यवहारातदेखील वापरत असतो. इथे आपण आता इंग्रजीमध्ये नेहमी वापरल्या जाणाऱ्या अशा काही शब्दांची यादी करणार आहोत. हे शब्द आपल्या वहीमध्ये लिहून काढा आणि पाठ करण्यास विसरू नका.

इंग्रजी शब्द	उच्चार	इंग्रजी अर्थ	मराठी शब्द/अर्थ
Atheist	अथेइस्ट	One who does not believe in the existence of God	नास्तिक/ परमेश्वरावर श्रद्धा न ठेवणारा
Auditor	ऑडीटर	One who makes an official verification of accuracy of accounts	लेखापाल
Egotist	इगोइस्ट	One who often talks about his own achievements	अहंभावी/अहंकारी
Introvert	इंट्रोव्हर्ट	One who does not express himself freely	मीतभाषी/अबोल
Narcissist	नारसिसिस्ट	Someone who loves himself/herself very much	आत्ममग्न/ स्वतःवरतीच प्रेम करणारा
Polyglot	पॉलिग्लॉट	A person who speaks a number of languages	बहुभाषिक / एकपेक्षा अधिक भाषा बोलणारा
Bouquet	बुके	An arrangement of flowers that is usually given as a present	पुष्पगुच्छ
Clique	क्लिक	An exclusive circle of people with a common purpose	समविचारी लोकांचे संघठन/मंडळ
Chauffer	शोफर	A person employed to drive a private car	मोटारगाडीवर नेमलेला ड्रायव्हर
Florist	फ्लॉरिस्ट	A person who sells flowers	फुले विकणारा
Radio Jockey (RJ)	रेडीओ जॉकी (आर जे)	One who presents a radio programme	रेडीओवरील कार्यक्रम सादर करणारा
Arsenal	आर्सेनल	A collection of weapons and military equipment	शस्त्रागार/ शस्त्रे साठवून ठेवण्याची जागा
Crèche	क्रेश	A nursery where babies and young children are taken care of during the working day	पाळणाघर
Kennel	केनल	A small shelter for a dog	कुत्र्याचे घर
Mint	मिंट	A place where coins, medals or tokens are made	टांकसाळ/ नाणी बनवण्याचा कारखाना
Orchard	ऑरचर्ड	A piece of enclosed land planted with fruit trees	फळबाग
Anarchy	अनार्की	A state of disorder due to the absence of authority	अनागोंदी
Autocracy	ऑटोक्रसी	A system of government with absolute power	एकाधिकारशाही
Neocracy	निओक्रसी	A government by new or inexperienced persons	अनुभव नसलेल्या लोकांचे सरकार
Secular	सेक्युलर	A state of equal status to all religions	धर्मनिरपेक्ष/निधर्मी
Crusade	क्रुसेड	A vigorous campaign for political, social or religious change	धर्मयुद्ध / जिहाद
Utopia	युटोपिया	An imaginary ideal society free of poverty and other social evils	काल्पनिक आदर्शवत समाज
Obituary	ऑबिच्युअरी	A news article written on the death of a person	श्रद्धांजली/ श्रद्धांजलीपर लेख
elegy	इलेजी	A poem or song written/sung on the death of a person	शोकगीत/ शोककाव्य
Souvenir	सुव्हनिर	Anything that is kept as a reminder of a person, place or event	स्मरणग्रंथ/ स्मरणचिन्ह
Hymn	हिम	A poem or song written /sung in praise of God	स्तोत्र / परमेश्वराच्या उपासनेसाठी म्हटलेले गीत
Idol	आयडॉल	i)             A statue that is worshipped as a god ii)           A person or thing that is loved and admired very much	i)             मूर्ती ii)           आदर्श व्यक्ती
Illegible	इलिजीबल	Difficult or impossible to read	न वाचता येणारे
Incredible	इनक्रेडीबल	Impossible or very difficult to believe	अविश्वसनीय/ विश्वास न ठेवता येणारे
Inflammable	इनफ्लेमेबल	That can be burn easily	ज्वालाग्राही/ पटकन पेट घेणारा
Iconoclast	आयकॉनोक्लास्ट	A person who criticizes popular beliefs or established customs and ideas	प्रस्थापित मुल्यांवर आघात करणारा
Matrimony	मॅट्रीमनी	Related to marriage	विवाहविषयक
Patriarchy	पॅट्रीआर्की	A society or system that is ruled by men	पुरुषसत्ताक समाज व्यवस्था
Flora	फ्लोरा	Plants of a particular area	वनसंपदा
Democracy	डेमोक्रसी	A system of government where all people can vote	लोकशाही